Istituto Comprensivo Marco Polo - Fabriano
Giornalino
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GIORNALINO SCOLASTICO DI ISTITUTO
I rientri pomeridiani delle classi terze, con le insegnanti di Lettere, sono entrambi organizzati in maniera laboratoriale.
In particolare, il rientro del venerdì pomeriggio, dalle 14:15 alle 16:15, denominato "Laboratorio giornalino", utilizzando gli spazi del vecchio Laboratorio di Informatica della scuola, si dedicherà alla compilazione del giornalino scolastico, che da molti anni oramai la scuola media pubblica in una o due uscite annuali.
Il lavoro, come è avvenuto durante lo scorso anno scolastico, sarà distribuito tra i ragazzi come se si trovassero all’interno di una vera redazione giornalistica: l’insegnante fungerà da caporedattore, alcuni ragazzi cureranno le pagine di cronaca sportiva, alcune ragazze gli articoli di commento e gli editoriali, un paio di studenti, scelti sempre sulla base delle attitudini e dei gusti personali, si dedicheranno alla preparazione di giochi matematici e di parole (cruciverba, intarsi, sudoku …), mentre al gruppetto più cospicuo sarà assegnato il compito di compilare gli articoli di cronaca scolastica.
I ragazzi saranno abituati a lavorare come veri giornalisti, alla ricerca di notizie interessanti e curiose, ma anche come correttori di bozze, poiché alcuni articoli, che poi verranno pubblicati nei due numeri del giornalino scolastico, saranno, come ogni anno avviene, scritti da ragazzi di altre classi, letti, corretti e selezionati dalla redazione, sulla base degli argomenti o dell’interesse.
Due ragazzi avranno l'incarico di impaginare il giornalino, che poi sarà consegnato ad una tipografia per la stampa.
Docenti referenti: prof. Cinzia Della Donne (Scuola Secondaria I grado)
Durata: Annuale
Destinatari: gli alunni del laboratorio pomeridiano"GIORNALINO" della secondaria di I grado per la redazione giornalistica. Tutti gli alunni dell'Istituto Comprensivo per la stesura degli articoli.
Finalità: Fornire a tutti gli alunni momenti di alta socializzazione nel gusto a fare e lavorare insieme, dando spazio alla fantasia e creatività. Dare l’opportunità di credere nella propria identità personale rafforzando l’autostima. La redazione giornalistica rappresenta un momento altamente formativo dove si intreccia la capacità di costruire le informazioni, selezionare i contenuti, elaborare strategie della comunicazione.