Attività didattiche

Narrazione di sé

Letture e racconti

Invenzione di storie

Invenzioni di storie con il binomio fantastico

...Ambienti fantastici e ambienti reali...

Visita alla Mostra di Corrado Cagli

...Ma ci sono anche storie vere...

Arrivo della lettera dei bambini della scuola elementare

...Facciamo visita ai nostri amici più grandi...

...I bambini della scuola elementare ci fanno visita per...

La nostra biblioteca

Il libro si guarda, si tocca, si legge, si costruisce - Incontro con l'autore

mappa 1

mappa 2

attività di conversazione nel piccolo e grande gruppo su:

	io ricordo le esperienze effettuate durante l’anno scolastico precedente gli animali che ho avuto i luoghi delle vacanze
	io racconto le persone che mi sono vicino e le loro azioni
	le mie paure
	le cose che mi fanno felice
	le cose che mi piacciono
	le cose che non mi piacciono
	le cose che mi riescono bene e mi fanno sentire grande
	le cose che non mi riescono come vorrei….
	dove, quando, con chi leggo

attività grafiche individuali

attività di lettura dei disegni

attività di lettura e racconto ad alta voce dell’insegnante al piccolo e grande gruppo di libri: 

	Il bambino nel sacco
	I due gobbi
	Lisa e il dinosauro
	Raperonzolo
	Leggenda di Natale- "La lanterna"
	Leggenda di Natale- "Babbo Natale"
	La bella addormentata
	Elmer - L’elefantino variopinto
	Il gallo Sebastiano
	I quattro topini
	Michela e i giocattoli

attività di ri-racconto dei bambini delle storie

attività di ri-racconto della parte della storia ricordata o che è piaciuta di più

attività grafiche individuali sui libri e racconti ascoltati

attività di lettura dei disegni

attività manipolativa per la costruzione di marionette che rappresentano i vari personaggi delle storie raccontate

attività manipolativa per la costruzione della "SCATOLA MAGICA" dove sono riposti gli elementi caratterizzanti dei personaggi, degli ambienti e dei sentimenti presenti e annotati durante la lettura dell’insegnante (GIOCHI DI ANIMAZIOME DELLA LETTURA)

attività di verbalizzazione del grande e piccolo gruppo per l’invenzione di storie…

	La torta della nonna
	I fantasmi birichini
	Il bambino Nicola

attività di approccio alla scrittura con il computer per la realizzazione del libro – "Il bambino Nicola" -

attività di approccio con il computer e l’invio di posta elettronica per la realizzazione telematica tra diverse scuole della storia interrotta – "I fantasmi birichini" -

attività grafiche individuali

attività di lettura dei disegni

attività di drammatizzazione nel teatrino dei burattini della storia – "La torta della nonna" -

attività di animazione delle storie su percorsi motori

attività di verbalizzazione per la costruzione di storie

uso del binomio fantastico – baule/bambini -

attività di conversazione per la ricerca e l’individuazione di:

	personaggi  (Marco e Letizia, la mamma, i signori, il proprietario)
	ambienti  (il prato, la casa)
	oggetti  (il grembiule, la gonna, le cravatte, la maglia arancione, il baule)

attività grafico-pittorica per la costruzione degli sfondi e degli oggetti

attività di drammatizzazione della storia in gruppi

attività grafica e manuale per la costruzione del libro pieghevole "La storia dei due bambini"

attività di verbalizzazione per la costruzione di storie con il binomio fantastico - torre* paese

attività di conversazione per la ricerca e l’individuazione di

	personaggi  (il re, la regina, gli amici di Castiglioni, il signore della moto)
	ambienti  (la torre, il parco, il mare, il paese di Castiglioni)
	oggetti  (le corone, le collane, la carrozza, i cavalli, la moto, la giacca a vento, il casco, la moto)

attività grafica individuale per la progettazione degli oggetti

lettura e scelta dei progetti

attività manipolativa per la realizzazione degli oggetti caratterizzanti e degli ambienti

attività di drammatizzazione della storia nel teatrino della sezione

attività grafica e manuale per la realizzazione a sequenze di un pieghevole individuale dal titolo: "La moto"

attività di conversazione su: il nostro ambiente… la sezione dei "rossini"

attività di verbalizzazione per individuare gli spazi che ci circondano

attività grafica "gli spazi dove mi trovo bene"

attività grafica pittorica manipolativa di gruppo per la costruzione di un cartellone murale

attività di gioco "CACCIA AL TESORO" negli "angoli" della sezione

attività di verbalizzazione su: la cicerchia un seme …una storia

attività di verbalizzazione per formulare ipotesi sulla crescita della pianta

attività di semina

attività di tabulazione dello sviluppo dei semi sulla linea del tempo, suddivisa nei giorni della settimana

attività di memorizzazione della filastrocca (chiccolino dove sei?)

attività grafica per realizzare in sequenze temporali, secondo lo sviluppo delle piantine, un pieghevole dal titolo "Una storia vera"

attività di conversazione per verificare le ipotesi iniziali

lettura dell’insegnante al grande gruppo della lettera arrivata

attività di conversazione sulla lettera arrivata e sul libro che i bambini della scuola elementare ci hanno inviato in dono

attività di conversazione sui messaggi di ringraziamento

attività grafica per la costruzione di un gomitolo di messaggi

attività di conversazione per le presentazioni dei bambini

attività di lettura, a voce alta dall’insegnante, ai due gruppi di bambini del libro "Il fantasma dispettoso"

gioco di animazione –le parole sbagliate-

attività grafica individuale sull’esperienza effettuata

attività di lettura dei disegni

attività di conversazione sull’invito da proporre ai bambini della scuola elementare

attività grafica per realizzare una lettera d’invito

attività di ritaglio e coloritura di marionette per il gioco di animazione da effettuare insieme ai bambini della scuola elementare

attività di conversazione tra i due gruppi di bambini

attività di lettura a voce alta dall’insegnante del libro "I coniglietti tontoloni vanno allo zoo"

gioco di animazione – la storia sbagliata -

conversazione sull’ipotesi di costruire un libro a più mani tra i bambini della scuola dell’infanzia e quelli delle elementari e delle medie

conversazione per definire cosa i bambini della scuola dell’infanzia potessero preparare

attività grafica individuale sull’esperienza effettuata

attività grafica di progettazione di ambienti e personaggi

attività di lettura dei progetti

attività di conversazione per la scelta dei progetti

attività grafico pittorico manipolativo per la realizzazione degli ambienti e dei personaggi che saranno i protagonisti della storia a più mani

attività di lettura ad alta voce della lettera che i bambini delle elementari ci hanno inviato dopo aver ricevuto i personaggi e gli ambienti da noi realizzati

attività di informazione ai genitori della necessità, nell’ambito del progetto, di un ampliamento delle proposte di lettura

procedura nell’acquisto di nuovi libri

realizzazione di un angolo morbido della lettura nei pressi del mobile biblioteca

attività di lettura dei libri della biblioteca scolastica per definirne i generi, gli argomenti e i titoli

attività di conversazione per definire le modalità e i simboli con cui tabularli

scelta dei simboli: 

	il topino- libri che parlano di animali
	il baule- libri di fiabe,racconti, storie
	la luna- libri di storie vere (ciclo dell’acqua ,il corpo umano…)

attività grafica manipolativa per la realizzazione con cartoncino dei simboli scelti

attività di "libri in prestito"- i bambini scelgono liberamente i libri da portare a casa per guardarli, leggerli, farseli leggere, dopo aver posto la "firma" sul registro dei prestiti

attività di conversazione su : 

	Chi scrive i libri?
	Come si scrivono i libri?
	Come si scrivono libri solo di immagini ?

attività di conversazione con l’esperto

attività di lettura delle immagini fotografiche che l’autore ha portato con sé

attività di verbalizzazione delle immagini scelte e messe in sequenza secondo le indicazioni dei bambini al fine di dare significato all’insieme 

annotazione grafica dell’insegnante degli interventi individuali dei bambini per costruire, rispettando la sequenza delle immagini, la trama del racconto

attività grafica individuale sull’esperienza vissuta

attività di costruzione di un libro d’immagini e parole dal titolo "La storia spaventosa"