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Il
punto
RIFLESSI DI VALORI E QUALITA'
Giuseppe Campagnoli
Poiché in questi momenti di profonde
mutazioni, che passano ahimè ancora per ridondanti
"letture burocratiche" ed adempimenti incalzanti, non
ci è concesso il tempo di soffermarci a riflettere mi è parso
utile affrontare alcune "parole calde" in una specie
di "brainstorming" in rete, più per evocazione che
per filosofare o proporre dotti saggi.. |
L'esperienza
Comincio
da tre... a cercare l'oriente
Maddalena Zanfanti
Certo è difficile parlare di dispersione scolastica a partire
dalla scuola dell'infanzia; forse non è termine che si possa
ritagliare in modo appropriato per questa età perché sul piano
esistenziale e culturale non esistono ancora strade talmente
tracciate rispetto alle quali si possa parlare di
"dispersi".
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Riceviamo
e pubblichiamo
Oggettivare la
soggettività
Gabriele Attilio Turci
I tempi
presenti stanno fortemente imponendo, nella scuola, come habitus
filosofico e mentale, la richiesta di puntare a metodiche di
standardizzazione e controllo degli elementi docimologici. |
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Direttore: Gabriele Boselli
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Santinelli
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Scrivici
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| Lettere
dal fronte scolastico |
Concorsone
Fanti
& Pompignoli Ci sentiamo
lontane dall'ultimo contratto che vede l'introduzione nel
mondo della scuola della "carriera", della differenziazione
economica e professionale fra docenti.
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Da
Alpignano
A. Cerri
Ci sono ancora, e vi scrivo da quel paese piemontese, Alpignano,
che ha ospitato la Postprogrammazione, senza rendersi conto di
quel che faceva. Mi viene da ridere, ma è la pura verità...
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| Il
documento |
Metodo
valutazione
Documento del Collegio Docenti del 1° Circolo Didattico di Forlì.
Nell'agosto del 1997 il futuro gruppo docente delle classi
prime ebbe i primi incontri di lavoro e di progettazione fu
allora subito evidente che le metodiche di valuatzione non
potevano essere indifferenti in un...
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